Учащиеся второго класса нашей школы стали участниками беседы по книге Евы Яниковски “Если бы я был взрослым…” В ходе мероприятия ребята попытались разобраться почему взрослые, которым можно многое, не делают того, о чём мечтает любой ребенок: не ходят зимой без шапки, не гладят бродячих кошек и не едят на обед только шоколад. Произведение наполнено юмором и лёгкой иронией. Оно полезно не только детям, но и взрослым, чтобы лучше понять, чем живут и что известно их детям.
Севастополь в годы Великой Отечественной войны. Оборона…
6 класс посетил экскурсию, в ходе которой на несколько минут можно было ощутить себя жителем Севастополя тех грозных дней. Необычный и неожиданный эффект присутствия в той подземной школе могли почувствовать ребята, когда одевали 3D очки. Или увидеть кадры подлинной съёмки города, когда в него вошли фашисты. Так больно было видеть красавец – город в руинах, и радостно от картины современного, сегодняшнего города вокруг. Какое нечеловеческое упорство проявляли защитники Севастополя и те, кто потом вёл сражение за восстановление разрушенного Севастополя.
В 2024 году Россия празднует особую дату — 225 лет со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина. Наследие великого поэта стало главной темой обсуждения на уроке «Разговоры о важном» в понедельник, 13 мая, которая звучала так: «Русский язык. Великий и могучий. 225 лет со дня рождения А.С. Пушкина». Главной задачей данного занятия было расширить знания обучающихся о творчестве А. С. Пушкина, способствовать осознанию роли великого писателя в изменении русского языка, формировать уважительное отношение и интерес к людям, внёсшим большой вклад в развитие российской и мировой культуры, воспитывать уважительное отношение к русскому языку.
Александр Сергеевич Пушкин считается основоположником современного русского литературного языка. В его произведениях – не только человеческие истории и чувства, но и все богатство русского языка. Именно Пушкин объединил книжный русский с разговорным и создал нечто новое, язык, которым мы пользуемся до сих пор. Именно поэтому в день его рождения, 6 июня, было принято решение отмечать День русского языка.
Творчество Пушкина открывает читателю огромный мир человеческих чувств, переживаний, приобщает его к культурным и общечеловеческим ценностям и богатству русского языка. В итоге занятия педагоги подвели ребят к осознанию общего смысла выражения о творчестве Пушкина: «Он – наш поэт, он – наша слава!».
9 мая — День Победы — самый важный, святой для каждого из нас праздник. Наш долг хранить память об этой победе, передавать ее последующим поколениям, рассказывать о ней нашим детям и внукам, сохранить в веках этот подвиг.
Вот почему в преддверии этого величайшего праздника в нашей школе традиционно проводится праздничный концерт «Песенный привал» и военно-патриотическая игра, которая в этом году была посвящена ещё одной очень важной дате – 80-летию освобождения Севастополя от немецко-фашистских захватчиков. На торжественной линейке выстроилась вся школа, дети держали в руках портреты своих родных, ставших частью «Бессмертного полка».
Первая часть мероприятия не могла оставить равнодушным никого из находящихся на импровизированной сцене, на школьном дворе звучали песни войны, песни весны и победы, которые стали для каждого русского человека памятью сердца и призывом веры. Юные артисты, одетые в военную форму, несмотря на волнение, отлично справились с выступлением. Родители и учителя были благодарными зрителями, ведь звучавшие песни трогали до слёз.
Не менее интересной для ребят была и вторая часть мероприятия, ставшая традиционной в нашей школе. Игра, посвященная Севастополю и его защитникам-взрослым и детям, дала возможность «соединить» интеллектуальную подготовку, знание истории родного города, смекалку, а также волевые качества участвующих в нем команд. Память о событиях Великой Отечественной войны, о роли героев оживает при решении задач и выполнении заданий на каждой точке пути, которые проходят команды.
B конце праздника также стало традиционным угощение от директора школы Бурдиной В.А.: все участники смогли основательно подкрепиться на «полевой кухне». Вкусная каша пришлась по душе и взрослым, и детям.
Праздник День Победы на сегодняшний момент объединяет всю нашу страну. Праздновать его нужно широко. Хочется верить, что такие мероприятия оставляют след в душах детей, помогают помнить историю, воспитывают искренний патриотизм и веру в лучшие качества людей.
Стало доброй традицией в нашей школе проводить общешкольное мероприятие, посвященное великому Празднику – Дню Победы. Но в этом году новшеством стало то, что этому мероприятию предшествовал длительный подготовительный период, в течение которого учащиеся старших классов проводили уроки истории, Севастополеведения у ребят начальных классов. Они подбирали нужную информацию, читали книги, готовили презентации и викторины «Моя малая родина – героический Севастополь», принимали активное участие в акции «Письмо солдату». Готовясь к проведению этих занятий, старшеклассники и сами узнали много новой информации по истории родного Севастополя во время ВОВ, о защитниках и юных героях, которые и сами были ёще школьниками, но мужественно сражались и помогали взрослым приближать победу.
В таком формате подготовки видно повышение уровня знаний обучающихся по истории своей страны, своего края. Ведь не зная истории своей Родины, невозможно научиться любить её и гордиться ею. Образ Родины у детей начинается с улицы, на которой он живёт, с его района, с его города.
Внеурочное занятие “Разговоры о важном” 6 мая во всех школах нашей страны посвящено Дню Победы, празднику памяти и чести, празднику слез радости и скорби. Цель данного занятия – расширять представления обучающихся о подвиге и героизме, способствовать сохранению исторической памяти и связи поколений, воспитывать чувство гордости за победу нашего народа в Великой Отечественной войне и благодарность воинам, защищающим Родину, развивать ценностные жизненные приоритеты – служение Отечеству, патриотизм.
Преподаватели напомнили детям ещё и о том, что в этом году мы отмечаем 80-летие освобождения Крыма и нашего легендарного Севастополя от немецко-фашистских захватчиков. В подготовке занятия принимали участие эксперты Российского военно-исторического общества. Федеральным спикером новых «Разговоров о важном» стала Александра Ивановна Портная, ветеран Великой Отечественной войны, участник обороны Севастополя. В начале войны немецким войскам потребовалось 250 суток, чтобы захватить наш город. В 1944 году Советской армии понадобилось 35 суток, чтобы прорвать мощную оборону крымской группировки и очистить от фашистов весь полуостров. И 9 мая 1944 года город русской славы Севастополь был освобожден. Позднее ему было присвоено звание «город-герой».
День Победы – это дата, память о которой передаётся от поколения к поколению. Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны.
3 мая обучающиеся 3 класса нашей школы приняли участие в региональном исследовании качества образования, которое было проведено во всех 3-х классах общеобразовательных организаций города Севастополя с целью выявления индивидуального уровня достижений обучающихся по естественно-научному направлению.
Знания ребят оценивали в форме проверочной работы, которая включала в себя задания по природоведению, истории родного города, дорожной грамотности, пожарной безопасности. Также работа включала в себя задания, проверяющие навыки и умения школьников рассуждать, излагать свои мысли, анализировать. Результаты мониторинга будут использованы для разработки методических рекомендаций для педагогов по улучшению качества преподавания предметов естественно-научного направления.
9 апреля в нашей школе стартовал очередной сезон Всероссийских проверочных работ (ВПР), который продлился до 26 апреля.
Всероссийские проверочные работы — это стандартизированные мониторинги, которые проводятся государством для оценки знаний школьников. Все учащиеся 4-8 классов пишут работы по русскому языку и математике. Остальные предметы в каждом классе проводятся в соответствии с требованиями Рособрнадзора. Все работы пишут по программе текущего года обучения.
Отличительной чертой ВПР является единство подходов к составлению вариантов заданий, проведению самих работ и их оцениванию, а также использование современных технологий, позволяющих обеспечить одновременное выполнение проверочных работ обучающимися всей страны.
Основной целью ВПР является своевременная диагностика уровня достижения образовательных результатов; информирование участников образовательных отношений о состоянии освоения образовательных программ, существуют ли в данный момент какие-либо массовые пробелы в образовании, нужна ли определенным школам адресная помощь.
Учащиеся нашей школы успешно справились с предложенными заданиями по всем предметам и в основном подтвердили свои достижения.
Сегодня занятие из цикла «Разговоры о важном» посвящено экологичному потреблению. Земля — наша кормилица, наш общий дом, в котором созданы для нас совершенно уникальные условия, позволяющие нам не только выживать, но и наслаждаться жизнью во всей её красе и многообразии. Земля отдаёт нам себя целиком, безоговорочно дарит свою любовь, не взирая даже, порой, на кощунственное отношение к ней с нашей стороны.
Михаил Пришвин писал: «Охранять природу – значит охранять Родину!» И даже один человек способен что-то сделать для её защиты. Для этого надо знать и соблюдать определённые экологические правила. Именно эти правила сегодня напомнили преподаватели своим воспитанникам. Материалы урока помогут сформировать правила экологичного поведения. Речь, в частности, пойдет о правилах поведения в лесу, о раздельном сборе мусора и т. д.
В ходе занятия учащиеся пришли к выводу: экологичное потребление – это разумное и ответственное отношение к природному достоянию, природным ресурсам; осознание их небезграничности; навыки экологичного поведения – это вклад в экономическую мощь страны и здоровье всех россиян, в сохранение природного богатства страны.
22 апреля 2024 года для школьников провели уроки в рамках Разговоров о важном на тему «Труд крут». Главная цель занятия была сформировать интерес к трудовой деятельности и самопознанию, а также представления детей об общественной значимости труда, содействовать развитию стремления быть полезным для других людей и для общества в целом, воспитанию уважительного отношения к общественно-полезной деятельности. Школьников также познакомили с деятельностью Российских Студенческих Отрядов (РСО). Интерактивные задания, позволили раскрыть основные смыслы занятия, дети узнали о шести профессиональных направлениях работы Российских Студенческих Отрядов.
Каждое лето почти 200 тысяч ребят, которым исполнилось 18 лет, выбирают для себя дополнительную профессию, обучаются, практикуются и работают. Для кого-то это возможность временной подработки, для кого-то это необходимый профессиональный опыт, повышение знаний о будущей профессии, но для большинства – это старт трудовой карьеры.
В конечном итоге ребята пришли к выводу, что в нашей стране множество возможностей создавать, воплощать, делать, но каждая возможность требует большого труда, чтобы превратиться в желаемый результат!